大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，這似乎已經(jīng)成了當(dāng)代社會(huì)的一種“常態(tài)”。曾經(jīng)，大學(xué)學(xué)歷是求職的敲門(mén)磚，而如今它似乎變成了“入場(chǎng)券”都算不上。根據(jù)2024年boss招聘平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)，今年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)高達(dá)3.8，也就是說(shuō)，每個(gè)職位平均有近4人競(jìng)爭(zhēng)。更扎心的是，有些熱門(mén)崗位甚至上百人搶一個(gè)位置。那么，究竟是什么導(dǎo)致了這一現(xiàn)象？

學(xué)歷貶值，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率低，曾經(jīng)大學(xué)生鳳毛麟角，企業(yè)搶著要；如今大學(xué)擴(kuò)招后，學(xué)歷已經(jīng)成為“基礎(chǔ)配置”。根據(jù)2024年教育部門(mén)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1174萬(wàn)，再創(chuàng)新高。雖然學(xué)歷層級(jí)提高了，但市場(chǎng)需求卻沒(méi)有同步增長(zhǎng)，供需矛盾愈加突出。更關(guān)鍵的是，許多大學(xué)生學(xué)的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)實(shí)際需求脫節(jié)，比如某些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后面臨“干不了，轉(zhuǎn)行難”的兩難局面。

以視覺(jué)設(shè)計(jì)行業(yè)為例，近年來(lái)電商崛起、新媒體大熱，視覺(jué)設(shè)計(jì)需求持續(xù)增加。但遺憾的是，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教育大多停留在理論層面，導(dǎo)致畢業(yè)生技能與企業(yè)需求不匹配。因此，選擇一些實(shí)踐性強(qiáng)、緊跟行業(yè)需求的技能培訓(xùn)，比如優(yōu)漫教育提供的運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程，反而更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

只會(huì)“躺平”，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，說(shuō)到大學(xué)生就業(yè)難，不得不提另一個(gè)現(xiàn)實(shí)：很多人對(duì)自身能力的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差。根據(jù)某求職調(diào)研數(shù)據(jù)，60%的應(yīng)屆生認(rèn)為“畢業(yè)后工作自然會(huì)來(lái)找我”，但當(dāng)簡(jiǎn)歷投出石沉大海時(shí)，他們才意識(shí)到問(wèn)題所在。市場(chǎng)需要的是能直接上手的人，而不是僅有理論知識(shí)的“白板”。

拿運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)崗位來(lái)說(shuō)，這個(gè)聽(tīng)起來(lái)“高大上”的職業(yè)，實(shí)際上需要結(jié)合創(chuàng)意與技術(shù)，設(shè)計(jì)出吸引用戶的視覺(jué)內(nèi)容，比如活動(dòng)海報(bào)、產(chǎn)品詳情頁(yè)、社交媒體廣告等。沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，如何讓HR對(duì)你青眼相加？所以，與其“躺平”，不如趁早選擇靠譜的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)迅速積累實(shí)操能力，這樣才能擁有與市場(chǎng)需求匹配的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

另一個(gè)讓大學(xué)生就業(yè)難的原因是行業(yè)變化太快，而學(xué)校教育跟不上市場(chǎng)節(jié)奏。尤其是設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)等行業(yè)，幾乎每年都有新的工具和方法論涌現(xiàn)。比如，在視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，AI工具已經(jīng)大規(guī)模應(yīng)用，而不少畢業(yè)生甚至還停留在PS的基礎(chǔ)功能階段，行業(yè)變化快，技能更新跟不上，這樣的能力顯然不足以應(yīng)對(duì)崗位需求。

優(yōu)漫教育的課程體系注重行業(yè)趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)更新。比如運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程，不僅教授傳統(tǒng)設(shè)計(jì)技巧，還包括短視頻內(nèi)容創(chuàng)作、電商頁(yè)面優(yōu)化、AI輔助設(shè)計(jì)等新興領(lǐng)域。通過(guò)這種緊貼市場(chǎng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不僅掌握了基礎(chǔ)技能，還能應(yīng)對(duì)未來(lái)行業(yè)變化，這才是解決就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵。

除了外部環(huán)境，大學(xué)生自身的職業(yè)規(guī)劃能力不足，也是導(dǎo)致失業(yè)的重要原因。許多畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)前并沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)職業(yè)發(fā)展充滿迷茫。比如，他們會(huì)問(wèn)：“我是選穩(wěn)定的大公司，還是追求成長(zhǎng)的小企業(yè)？”“到底要不要先積累經(jīng)驗(yàn)，還是直接奔高薪？”但在猶豫不決間，崗位早已被別人搶走。

因此，明確方向非常重要。如果你對(duì)設(shè)計(jì)感興趣，可以考慮像運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)這種既有創(chuàng)意空間又有市場(chǎng)需求的方向。通過(guò)優(yōu)漫教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，不僅可以清晰了解這個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)路徑，還能掌握具體的求職技巧，讓自己在面試時(shí)脫穎而出。

如何破解畢業(yè)即失業(yè)的困局？

破解就業(yè)難題，不僅需要大學(xué)生改變心態(tài)，也需要外界提供更多支持。對(duì)學(xué)生而言，主動(dòng)提升技能、明確職業(yè)規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急。選擇市場(chǎng)需求大、技能門(mén)檻低且成長(zhǎng)空間廣的領(lǐng)域，比如運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)，能夠快速擺脫就業(yè)困境。而對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也需要像優(yōu)漫教育一樣，打造貼近市場(chǎng)需求的課程體系，幫助學(xué)生縮短“從校園到職場(chǎng)”的距離。所以，當(dāng)你面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的焦慮，不妨先冷靜下來(lái)，分析自己想要什么，并為此選擇合適的學(xué)習(xí)路徑。就業(yè)并不難，關(guān)鍵是方向?qū)α?，路才能走得更遠(yuǎn)。